今天我是搭公車到火車站，比較悠閒，依然到達家教地點。早上就跟家教媽媽聊了一下昨天俊傑上課的情形，也討論一下可能導致俊傑情緒失控的原因，大致上歸納出來是因為我們跟太緊，或是只要他一起來走動就是會叫他，可能嫌煩躁，也或者我是陌生人，在指令方面比較不遵守。
其實今天我比較有所顧忌，害怕俊傑又發脾氣，於是比較少說話，早上在讓俊傑吃海苔時，我要求他等待和比吃的手勢跟我要海苔，就像家教媽媽說的他可能很心急，不喜歡太多規矩要求，於是又發脾氣了，這次也是很激烈，我本來是打算不理他，想說他吵一吵會不會自己停下來，一段時間後，家教媽媽介入，以跟他說話或問話（幹麻這麼生氣）的方式去緩和他的情緒，兩手抓住他的手以拍手代替打頭，期間當然是不斷說話，有時語氣稍微提高，等到俊傑比較安靜了，才跟他談條件或是讓他作選擇，像這次就是以圖卡換海苔，吃一吃就比較好了，家教媽媽提醒如果知道當下發情緒的點，就可以這樣處理，因此我還要再學習。
之後去大賣場，俊傑出門都會比較興奮，因此都會表現出一直跳的動作，或是跑走、扭手，其實一路上我都在觀察和學習，家教媽媽當下都會立即糾正俊傑，等到俊傑有表現好才讓他繼續前進，雖然俊傑會再犯，但是我覺得就是不斷重複糾正吧！到了大賣場，家教媽媽以經驗跟我分享如何讓俊傑推推車，原來是要和俊傑的手交叉放在推車的把手上，這樣俊傑因為興奮跑走的時候比較好掌握，一路上雖然俊傑會有想跑走的意圖，但是當下糾正都可以回來繼續前進，路上發出的聲音和動作也都還好，算是還在控制範圍內，買東西時，家教媽媽提醒要讓俊傑有事情做，因此要買一樣東西，都會要求俊傑幫忙拿，在付帳時，因為俊傑吃飯的生理時鐘到了，因此在情緒上較不好，有出現打頭的行為和聲音的吵鬧，在開了一包零食後，情況就變好了。
下午要出門前，俊傑在客廳衝跑過程中，把一袋圖卡給弄掉了，其實當下也不敢太要求他，但是其實我要更有勇氣一點，所以我可能要常常對自己說話，俊傑生氣就是我學習處理的機會，當時我要求他把圖卡撿好放在我的手上，俊傑雖然收的動作很慢，但是當我要求他撿時，俊傑媽媽提醒我發現他沒有生氣，家教媽媽說可能他自己犯錯，他會知道，比較不會生氣。
下午去聖功醫院，俊傑依然表現出很興奮的表現，不時搖動身體，跑或是跳，等待時間也習慣不太長，坐著時會亂摸或亂拿東西，站著等待時習慣扭扭身體或是走動、跑到別的地方，家教媽媽趁著俊傑坐在椅子上時，沒有食物和拼圖的狀況下測試俊傑坐在椅子上的時間，有一次大約3分鐘吧！我的敏銳程度還沒有很好，每一次俊傑跑出去我都來不及抓到他，有時候還會緊張兮兮，只要俊傑稍有動靜，我就像是如臨大敵，即使動一下身體或是抬個手之類的，有時候會覺得自己的反應滿好笑的。
我覺得今天我一直在觀望，因此我覺得我的主動性還不是很高，或許經驗還不是很夠，加上自己有時候會有顧忌，因此有時候不夠大方，真是對不起家教媽媽了，就是要繼續加油了。
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